2013年，我班組圍繞“增產(chǎn)降耗，節(jié)能增效”的建設(shè)目標(biāo)，積極開(kāi)展了一系列的班組建設(shè)活動(dòng)，并以公司提出的“五小”活動(dòng)為主題，圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)展“小課堂”活動(dòng)、圍繞改善創(chuàng)新開(kāi)展“小課題”活動(dòng)、圍繞生產(chǎn)任務(wù)開(kāi)展“小指標(biāo)”活動(dòng)、圍繞班組管理開(kāi)展“小團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)、圍繞生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展“小發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)。我們?cè)趧?chuàng)建“八型”班組的過(guò)程中，緊緊圍繞“五小”活動(dòng)，努力把班組塑造成一個(gè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、和諧的班組。
    “小課堂”提升操作技術(shù)水平
    首先我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立了圖書(shū)角，還組織了班組成員每周一次培訓(xùn)，通過(guò)板書(shū)、現(xiàn)場(chǎng)講解、觀(guān)看觸電急救安全事故教育片等方式展開(kāi)培訓(xùn)。還開(kāi)展了以師帶徒的活動(dòng)，通過(guò)師傅的“傳、幫、帶”，既傳授了精湛的技藝又做到了學(xué)習(xí)互動(dòng)。通過(guò)理論和實(shí)踐結(jié)合，大大提高了工作效率，保證了供配電質(zhì)量。
    “小課題”開(kāi)啟智慧的風(fēng)帆
     “小課題”活動(dòng)從崗位入手，從現(xiàn)場(chǎng)入手。我們實(shí)施了破碎機(jī)的工藝改進(jìn)，縮短了送電時(shí)間，提高了效益，降低了損耗。班組還形成了由班組長(zhǎng)帶頭的創(chuàng)新小組。
    “小指標(biāo)”提高生產(chǎn)效率
    為了安全、穩(wěn)定完成煤化公司及甲醇公司、物業(yè)公司的供配電任務(wù)，我們和車(chē)間簽訂了生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任狀，必須保證供電可靠率大于99%以上，電氣設(shè)備完好率達(dá)到A類(lèi)設(shè)備98%，B類(lèi)設(shè)備95%的生產(chǎn)目標(biāo)。為了確保各類(lèi)電氣設(shè)備運(yùn)行正常，保障各單位生產(chǎn)正常，我們組織實(shí)施了對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行控制；建立了信息化平臺(tái)，將原有的輸電線(xiàn)路技改、高低壓設(shè)備的檢修、消缺、驗(yàn)收等記錄，整合成易查詢(xún)、數(shù)據(jù)全的綜合性自查自糾記錄，在提高工作效率的同時(shí)也逐步實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。
    “小發(fā)現(xiàn)”激發(fā)了積極性，主動(dòng)性
    經(jīng)過(guò)班組長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)師傅的分析發(fā)現(xiàn)，各車(chē)間階段性生產(chǎn)或試機(jī)，不注意峰、平、谷的時(shí)間段，沒(méi)有很好的做到避峰用谷巧用電，這樣就形成了在峰值時(shí)間用電量大，無(wú)形中增加了大量的電費(fèi)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們給各公司及車(chē)間工段發(fā)了用電時(shí)間段表，讓各車(chē)間在峰值時(shí)段進(jìn)行檢修，谷值時(shí)段進(jìn)行生產(chǎn)，大大降低了電量損失。并對(duì)每日、每月的用電量形成了數(shù)據(jù)分析、對(duì)比，這樣就為公司減少了電費(fèi)成本。
    “小團(tuán)隊(duì)”是打造和諧的先鋒號(hào)
    班組是企業(yè)單位的“最小單元”，把班組建設(shè)成一個(gè)精悍高效的“小團(tuán)隊(duì)”是創(chuàng)建八型班組的重要前提。我們完善了各種規(guī)章制度，根據(jù)班組需要將原來(lái)的“六大員”管理體系分配到了三個(gè)小組，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)六管理”，實(shí)現(xiàn)了人人參與管理、人人都是班組的管理者，樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了班組的凝聚力。
    班組建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，班組成員唯有堅(jiān)持不懈，上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使所有的工作變?yōu)橐环N常態(tài)化，讓班組的建設(shè)變成一種制度，認(rèn)真抓好安全效益、生產(chǎn)效益、節(jié)約效益、管理效益等諸多環(huán)節(jié)才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的班組。

(來(lái)源 寧夏集團(tuán) 王春燕)